miércoles, 13 de marzo de 2013
domingo, 18 de noviembre de 2012
Requisitos para obtener una concesión pesquera:
Artículo
37.- Los concesionarios
y permisionarios de pesca y acuacultura comercial; interesados en obtener
autorización para sustituir los derechos derivados de los títulos
correspondientes, presentarán previamente a la Secretaría solicitud por escrito
acompañando original o copia certificada del convenio de sustitución.
La Secretaría podrá autorizar la
sustitución del titular de los derechos de la concesión o permiso siempre y
cuando:
I. La concesión o permiso se encuentre
vigente;
II. Haya transcurrido por lo menos un año
del ejercicio de los derechos derivados del título correspondiente;
III. El sustituto cumpla con los requisitos
que señalan la Ley y este Reglamento para el ejercicio de la actividad, y
IV. Se transmitan al sustituto por cualquier
título, los bienes destinados al cumplimiento del objeto de la concesión o
permiso o éste cuente con los bienes necesarios para dicho fin.
Artículo
38.- La Secretaría
resolverá la solicitud de autorización de sustitución del titular de los
derechos de la concesión o permiso dentro de un plazo de 21 días hábiles, bajo
el procedimiento siguiente:
I. La Secretaría integrará el expediente en
un plazo de 7 días hábiles, dentro del cual requerirá al interesado la
información o documentación faltante. De no requerir al interesado subsane las
deficiencias que existieren, se considerará integrado el expediente, y
II. Integrado el expediente, dentro de los
14 días hábiles siguientes la Secretaría resolverá otorgando o negando la
autorización solicitada.
Transcurrido el plazo sin que la
Secretaría haya emitido la resolución, la solicitud se considerará otorgada.
Concesionarios en la captura de langosta :
Los concesionarios de captura de langosta roja esperan que al cierre de la presente temporada, sea rebasado el total de los años precedentes.
El funcionario comentó que a la fecha existen 16 permisionarios y dos concesionarios para el aprovechamiento de langosta, cuya temporada concluirá el 16 de febrero.
lunes, 29 de octubre de 2012
lunes, 22 de octubre de 2012
Cuestionario para la reunión del 30 de octubre del 2012. SEPESCA
1¿Cuáles son las especies principales en la
pesca?
2¿Numero total de toneladas máxima que se
puede explotar por especie?
3¿Cuáles son las especies mas explotadas en
la región?
4¿Si hay una pesca sustentable?
5¿Qué riesgos existen si no hay una pesca
sustentable?
6¿Qué porcentaje de pesca representa la
zona Noroeste de México?
7¿Qué otras organizaciones estarán
involucradas?
8¿Qué zonas se explotan mas en México?
9¿Qué medidas tomarían si una especie esta
en peligro de extinción?
lunes, 15 de octubre de 2012
CUESTIONARIO:
1-¿Cuál fue el propósito del análisis?
Generar
indicadores de abundancia de camarón en el área de estudio que permitía adecuar
la aplicación del esfuerzo pesquero y estimar variaciones de la producción natural,
particularmente en áreas que históricamente han estado sujeto a explotación intensiva.
2-¿Qué análisis geoestadisticos se usaron?
Para ello se
compararon los resultados producidos con el uso de dos técnicas de interpolación
(inverso de la distancia ponderada (IDW) y Kringing) que, bajo el supuesto de
que cuando los patrones de distribución son similares, permiten una mejor comprensión
de los patrones de distribución de los recursos.
3-¿Cuáles fueron las fuentes de información?
CRIP- MAZATLÁN Y
CONAPESCA.
4-¿Cuál fue la duración del proyecto?
La red de
muestreo cuenta con 62 estaciones dentro de la zona de pesca, donde dependiendo
de las condiciones meteorológicas se produjeron de cero a dos arrastres por
temporada. La base de datos (1995-2006).
5-¿En que temporadas se realizaron los muestreos?
Con base en datos de capturas obtenidos por el instituto nacional de la
pesca durante la época de la veda (1995-2006).
6-¿Cuál área geográfica fue la que delimito el
estudio?
Los muestreos se
realizaron a lo largo de la costa del pacifico de México entre los 22 11’
N y 25 47’N. Frente a la
costa de los estados de Sinaloa Y Nayarit.
7-Se usaron modelos vectoriales? Y en que formatos
la línea de la costa. Se obtuvo ártor de los modelos de vectoriales
producido por el INGEGI y posteriormente se integro el modelo batimétrico y
modelo vectorial fue transformado a celda (*grd) ráster y shp.
·
8-¿Qué escalas usaron? para el grado de estudio no existen cartas batimétricas de escala mayor de
1:750000
·
y el de INEGI
9-¿Cuantos estaciones de muestreo contienen? 62 estaciones de la zona pesquera
domingo, 30 de septiembre de 2012
reporte de investigación
REPORTE DE INVESTIGACIÓN:
Primero mi compañero y yo accedimos a la página de INEGI ya que está nos brinda la oportunidad de poder visualizar diversos proyectos empleados en el territorio mexicano.
SIG EN INTERNET INEGI:
Primero mi compañero y yo accedimos a la página de INEGI ya que está nos brinda la oportunidad de poder visualizar diversos proyectos empleados en el territorio mexicano.
SIG EN INTERNET INEGI:
Necesitábamos buscar un SIG en Internet que proporcionara información de algo y lo que encontramos fue :
Página encontrada : http://gaia.inegi.org.mx/mdm5/viewer.html
Esta página es del instituto nacional de estadística y Geografía INEGI!
Son las diferentes capas que se pueden cargar en este mapa lo que quiere decir que hay diferente información que se puede representar , ya habíamos trabajado con ella, era fácil usarla. Solo teníamos que seleccionar las capas que ocupamos.
Ejemplo de búsqueda: Solo busque en una sola capa por ejemplo el de municipios que sirve para muchas otras cosas que da su ubicación esta página puede ser útil para otras cosas.
En este tipo de mapas podemos encontrar la información que sea de nuestra utilidad siempre y cuando sea de un aspecto que este presente en ellos.
Como resultados podemos obtener la información geográfica acerca de esos aspectos por lo que accedimos a la página.
Los datos están resumidos con las herramientas que nos brida el sistema, fácilmente accediendo a lo que queramos conocer de este, es decir información especifica.
En estos mapas deberíamos de implementar mas herramientas que puedan hacer de estos mas didácticos pero a su vez de mayor interés para los que requerimos de información presente en ellos.
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